【七年级下册古诗】在七年级下册的语文教材中，古诗部分是学习古代文学的重要内容。这些古诗不仅语言优美、意境深远，还蕴含着丰富的思想情感和历史背景。通过学习这些诗歌，学生可以更好地理解古人的情感表达方式，提升自己的文学素养。
以下是对七年级下册古诗的总结与整理，以表格形式呈现：
| 诗歌名称 | 作者 | 朝代 | 内容概要 | 主题思想 | 重点诗句 |
| 《木兰诗》 | 北朝民歌 | 北朝 | 讲述女英雄花木兰代父从军的故事 | 赞颂了女性的英勇与忠孝精神 | “万里赴戎机，关山度若飞。” |
| 《登幽州台歌》 | 陈子昂 | 唐代 | 表达诗人对人生短暂、怀才不遇的感慨 | 抒发孤独、悲凉的情感 | “前不见古人，后不见来者。” |
| 《望岳》 | 杜甫 | 唐代 | 描写泰山雄伟壮观的景象 | 表现诗人远大的志向和豪情 | “会当凌绝顶，一览众山小。” |
| 《春望》 | 杜甫 | 唐代 | 描绘战乱中的春天景象，抒发忧国忧民之情 | 表达对国家命运的关切 | “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” |
| 《雁门太守行》 | 李贺 | 唐代 | 描写边塞战争的紧张气氛 | 表现将士的英勇与牺牲精神 | “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。” |
| 《白雪歌送武判官归京》 | 岑参 | 唐代 | 描写边塞雪景及送别友人的情景 | 表达友情与边塞生活的艰苦 | “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” |
| 《己亥杂诗》 | 龚自珍 | 清代 | 表达对国家前途的忧虑与希望 | 抒发改革抱负与爱国情怀 | “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” |
通过对这些古诗的学习，学生不仅能积累文学知识，还能培养审美能力和文化认同感。建议在阅读过程中，结合注释和背景资料，深入理解诗歌的内涵与情感，从而提高自身的语文综合能力。