【什么的自述作文】一、
“什么的自述作文”是一种以第一人称叙述方式，围绕某个特定对象展开的写作形式。这类作文通常通过拟人化的手法，让“什么”（如一棵树、一本书、一只小猫、一个玩具等）来讲述自己的经历、感受和思考。这种写作方式不仅能够锻炼学生的想象力和语言表达能力，还能增强对事物的理解和情感共鸣。
在写作过程中，需要注意以下几点：
- 明确主题：确定“什么”作为叙述主体，确保内容围绕该对象展开。
- 拟人化表达：赋予“什么”人的思想、情感和行为，使文章生动有趣。
- 结构清晰：通常包括开头、中间和结尾，逻辑顺畅。
- 语言生动：使用形象的语言描述，避免过于平淡或抽象。
二、表格展示：
| 项目 | 内容 |
| 作文类型 | 自述体作文 |
| 写作视角 | 第一人称（“我”的角度） |
| 常见对象 | 书籍、树木、动物、玩具、天气、季节、城市、自然现象等 |
| 写作目的 | 培养想象力、语言表达能力、情感表达能力 |
| 写作技巧 | 拟人化、细节描写、情感表达、结构安排 |
| 写作结构 | 开头（介绍自己）、中间（经历或感受）、结尾（感悟或展望） |
| 语言风格 | 生动活泼、富有感情、贴近生活 |
| 适合年级 | 小学高年级至初中阶段 |
| 写作难点 | 如何让“非人类”具有人的情感与思维 |
| 提升建议 | 多观察生活、积累词汇、练习拟人化表达 |
三、示例片段（简要）：
> 我是一本旧书，静静地躺在图书馆的一个角落。每天，都有无数双眼睛从我身上掠过，有的匆匆翻阅，有的细细品读。我曾陪伴过许多学生度过漫长的自习时光，也见证过无数梦想的起航。虽然我已经有些泛黄，但我依然愿意为每一个寻找知识的人提供帮助。
通过这样的写作方式，学生不仅能提高写作能力，还能学会从不同的视角去理解和感受世界。